日前，中國質(zhì)量認證中心深圳分中心聯(lián)合韓端科普教育基地舉辦科普交流活動，至此，“探索機器人，走進人工智能”——2020年全國科普日暨深圳科普月系列活動圓滿結(jié)束。

當今人工智能時代的到來，給各行各業(yè)帶來的挑戰(zhàn)不容小覷。就教育領(lǐng)域而言，人工智能不僅將取代教育從業(yè)者的重復性勞動，還將摒棄傳統(tǒng)的粗放式教育，提供“千人千面”的個性化定制教育。在人工智能正在改造整個社會的時候，教育該怎么辦?中國教育學會副會長、新教育實驗發(fā)起人朱永新先生公開表示，進入新經(jīng)濟時代，中國教育已經(jīng)站在了結(jié)構(gòu)性變革的門檻上，能不能彎道超車，取決于我們能否看清未來技術(shù)的方向、未來教育的方向。

韓端機器人從創(chuàng)立至今已有12年之久，一直致力于向全國、全球的青少年朋友提供以教育機器人為教學載體覆蓋全學齡段的科技教育產(chǎn)品和課程體系。

在全國科普日暨深圳科普月活動期間，韓端機器人通過舉辦“探索機器人，走進人工智能”系列活動主要培養(yǎng)了公眾以下三種能力：

1、解決問題的能力，學生能更好知道如何克服突發(fā)困難，并且盡可能快速地給出解決方案；

2、歸納總結(jié)和創(chuàng)造性思考的能力，學生更善于研究、收集和了解最新的信息，然后運用新的信息來解決各種問題和實施各項方案；

3、獨立自信的精神，學生能更好適應(yīng)團隊工作，并能在必須獨立面對挑戰(zhàn)時表現(xiàn)得更為自信和淡定。

未來，韓端機器人將繼續(xù)緊緊圍繞STEAM教育“四位一體”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加強STEAM產(chǎn)品課程體系的研發(fā)完善和迭代升級，秉持著“全球領(lǐng)先的STEM教育機器人品牌”的企業(yè)愿景砥礪前行。